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(发布时间:2018-09-28 点击数:2216)

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新课程从课程管理、资源开发、教学策略、评价方法、教师成长等方面提出了一列创新理念和问题解决方案,这不仅为广大教师、教育工作者在新课程背景下开展好教育教学工作提出了新的课题,而且对于教研机构及教研员在新课程背景下做好教研工作,提出了新的更高要求。为此,教研工作必须唱响创新主旋律。新课程背景下教研工作创新主旋律的基调应当是:调整、整合、合作、作为。

1949年革命政权的成功建立摧毁了皇权宗法统治,为建立一个自由民主社会创造了很多机遇。我以为,革命政权为青年发展做了几件很值得称道的事情:一是稳定了社会经济,基本结束了中国全社会极度缺衣少食的景况。在上世纪50年代,中国人口显著增长,就证明了当时社会经济形势的好转。二是建立了现代教育体系,开始为包括广大农村地区在内的中国青少年提供相对平等的基础教育。这一时期培养的知识人才成了推动中国改革开放的核心力量。目前在城市的这个年龄段的壮年人,大部分来自农村地区。三是国家确定的工业强国战略,给广大农村青年提供了全新的就业机会。支撑目前中国的庞大经济体的主要管理资源和技术资源,也是革命政权奠基后在100多个工业项目中发育起来的。在我的记忆里,有不少上世纪五六十年代农村青年充满活力、走上新工作岗位的影子。记得那时在我的家乡,县里每年都举行“三干会”(县级、公社级和农村生产大队级干部大会),因为当时没有宾馆、招待所,农村来的干部全部分配在县城居民的家里居住,我的家经常接待他们。他们饮食虽然简单,但情绪饱满,热情高涨,给人印象很深刻。也许现在的年轻人会把这看做畸形的热情,但我以为其中还是有一些真诚的、合理的东西在里头,因为他们的参照系可能是以往更早的年代,而不是现在的发达国家。那时还有一种机遇相对公平的“招工”制度,一批又一批农村青年进了省内外的工厂,他们逢年过节返回家乡,总带来一些新的信息,也给人印象很深。

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生命教育历史可以追溯至20世纪60年代。美国的杰唐纳华特士于1968年在加州创建“阿南达村”学校,开始倡导生命教育的思想。西方一些发达国家在上世纪80年代开始在中小学中推行生命教育。日本于1989年修订的新《教学大纲》中明确提出,以尊重人的精神和对生命的敬畏之观念来定位道德教育的目标。台湾、香港的中小学也系统地开设了生命教育课程。(赵婀娜)

随着高考临近,不少考生家长比孩子还紧张,患上了“考前焦虑综合征”。记者近日从一些心理咨询中心了解到,由于不少考生父母把全部重心都放在了孩子的考试上,出现了焦虑烦躁、寝食难安等症状。专家支招,接受孩子的学习状况,降低对孩子的期望。

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荆楚网消息(湖北日报) (记者张云宽)市场经济条件下,高校如何培育应用型新闻人才?中南财经政法大学新闻与文化传播学院的做法是,以新闻学教育为核心,充分发挥经济学和法学的学科优势,努力培育适应时代需求的复合型人才。

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