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(发布时间:2018-09-25 点击数:54)

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“教师节放在9月10日,学生刚进校,家长想孩子得到老师关照,不得不送。”有网友针对家长怕过“教师节”,发帖呼吁将教师节改期;甚至有人建议取消教师节……

调查还显示,大部分应届毕业生都拥有正确、积极的求职心态,如果长时间未能找到工作,只有3.56的人员选择待业在家,其余则通过各种方式与渠道谋求就业。其中,“降低要求先找一份工作”为主要想法,占62.32,显示出了在职业生涯的考虑上,应届毕业生的就业要求往往随环境变化而变动。

在肖传国看来,导致他院士落选的不是其学术造假本身,而是方舟子对学术造假的揭露。换言之,如果没有方舟子这个体制外的人物在那里大抡板斧,他的学术造假或许根本不可能被体制所发现。学术潜规则的运行,已成功地形成了一整套清除学术“告密”的行之有效的方法。

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该草案共分五章45条,就《劳动合同法》中一些引起诸多争议的主要问题,如无固定期限劳动合同、劳务派遣、经济补偿与赔偿金的关系等作出规定。此外,草案还对劳动关系的概念、劳动关系的中止、政府安置困难人员的公益性岗位的劳动合同等作了规定。

此外,刘明华委员还提出,大量的优秀青年集中于公务员岗位,整个社会的人才配置就会严重失当,将不利于整个国家的发展。国家要充分重视这一问题,应尽快从优化收入分配机制入手,让行业之间的差距趋向平衡,另一方面要大力改善和营造良好的创业环境,让更多人去创造财富,而不是等待分配财富。国家、社会该给“中国第一考”降降温了。

吕秋平以母校发布的本专业就业人数及行业分布形势报告为例,认为其中对她而言参考价值最大的,就是对前几年本专业的就业分布情况的分析。此外,很多大学生倾向于考公务员或到事业单位就业,榜单上并没包括此类型就业单位在内。

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  本报晋中6月27日讯(记者 续梅 高耀彬)记者从今天闭幕的全国中小学人事制度改革工作座谈会上获悉,以农村教师队伍建设为重点,全面实行新任教师公开招聘制度、完善以岗位设置管理为基础的聘任制度、大力推进城乡教师交流制度、建立岗位绩效工资制度,是“十一五”时期中小学人事制度改革的重点内容。教育部副部长李卫红出席会议并讲话。  李卫红指出,当前,实施素质教育、加快推进城乡教育均衡发展等基础教育改革发展的新形势、新任务,对中小学人事制度改革提出了新要求,而今年我国将进行的事业单位收入分配制度改革和事业单位岗位设置管理改革,也将对中小学人事制度改革产生重大影响。  李卫红认为,“十五”期间,中小学人事制度改革取得了积极进展。具体表现在:教职工编制核编到县的任务基本完成;教职工全员聘用制改革和定岗分流工作稳步推进;加强了城镇教师支援农村教育工作;吉林四平、山西晋中等地通过不断创新,在建立比较系统完善的教师人事制度方面取得了新的进展,等等。但是,仍有一些问题亟待解决,如教师配置还不够均衡、农村教师待遇和生活水平仍然偏低等。  李卫红强调,中小学人事制度改革已经进入了一个关键期。“十一五”时期,要紧紧抓住事业单位改革、基础教育发展和中小学教师供求关系发生变化的有利契机,以农村教师队伍建设为重点,以全面实行新任教师公开招聘制度、不断完善以岗位设置管理为基础的聘任制度、大力推进城乡教师交流制度、逐步建立岗位绩效工资制度为主要工作内容,积极稳妥地全面推进和深化中小学人事制度改革。  她要求,近期要着力抓好几个方面的工作:一是以规范岗位设置工作为基础,进一步深化中小学教职工全员聘用制改革。要在体现国家关于岗位设置的总体精神和要求的前提下,充分反映中小学的实际和教师职业特点,坚持按需设岗、精简高效、分类指导、均衡配置并适当向农村地区倾斜。二是要把中小学收入分配制度改革作为今年人事工作的重要任务,确保顺利稳妥实施。各地教育人事部门要抓紧摸清教职工队伍及其收入分配状况的底数,认真细致地做好有关准备工作。要狠抓落实,精心组织,周密安排,稳慎操作,通过改革,进一步调动和发挥广大教师的积极性、创造性。三是要坚持“凡进必考”原则,创新教师补充机制,加快推行中小学新任教师公开招聘制度,严把教师入口关。四是要继续大力推进教师交流。在编制管理上,要积极探索用一定的流动编制支持城镇教师到农村支教工作;在评定中小学教师专业技术职务、公开招聘新任教师、制定地方教师工资福利待遇时都要向农村倾斜。  李卫红最后强调,当前,我国正处于发展机遇期,也是矛盾凸显期。针对近期以来教师队伍特别是中小学教师队伍中出现的一些问题,各级教育行政部门、各级各类学校的领导同志和从事人事工作的同志,要以高度的政治责任感和政治敏锐性,牢固树立稳定压倒一切的思想,从“讲政治、顾大局”的高度,处理好维护教师的切身利益和依法治教的关系,认真分析并妥善解决教师队伍建设中的新情况、新问题。  晋中、湖南、吉林、重庆等地在会上交流了中小学人事制度改革的经验。  《中国教育报》2006年6月28日第1版

让特殊家庭孩子有“爱心家长”,是吉林省桦甸市第一实验小学在学习实践活动中开展的“师生手拉手”活动的一部分。该校在全面摸底后,为57名特别需要照顾的单亲家庭和贫困家庭学生每人确定了一名教师作为“爱心家长”,对孩子的成长进步、课余引导、思想工作进行全程保障。>>[详细]

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东北师范大学、四川大学、山东大学、华中科技大学、中山大学、华南理工大学等高校教师们表示,一定要以全国教书育人楷模和教育系统抗震救灾先进集体、先进个人为榜样,以他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神作为精神感召,按照教育规划纲要的部署,从全局的高度深刻认识人才培养的重要性,掌握人才培养的规律,以满腔的工作热情、高度的责任感和敬业精神,关爱学生,教育和影响学生,做他们学习生活的良师益友,做他们健康成长的领航明灯,着力培养学生们的社会责任感、创新精神和实践能力。

所以,丽水案中,我们需要正视的不仅仅是如何惩治那些罪恶。我们同样需要静下心来反思的是,这些涉案的孩子,她们的价值观到底是如何扭曲的?谁又该为她们扭曲的价值观负责呢?这些疑问同样让人恐惧,因为它关乎这些孩子的青春将走向何方。(陈方)

今年高考已经过去了,可是,对于西安市12名被教育部门认定为“高考移民”的考生来说,却是一次非同寻常的高考。他们具有西安市户籍,却不能参加西安的高考,这样的“怪事”,只缘于教育部门需要大力打击“高考移民”。事实上,近年来的“高考移民”已经不再是原来不远千里想方设法改变身份的那些“移民”考生了,相反,今天更多“高考移民”是那些远离家乡,跟随劳务工父母居住在城市的子女,就如在深圳,今年就有许多在深圳学习,却被迫离开深圳回到户籍所在地的非深圳户籍考生,他们享有一个完整的“国民待遇”了吗?

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最近,南开大学又搭建新平台,发挥学者“魅力”,广邀世界著名大学学者来访,促进合作双方在各专业领域的直接对话与交流。

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