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(发布时间:2018-09-25 点击数:2488)

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据悉,全国各地教育部门明文规定,学校或教师不得强行要求学生购买资料。严格禁止滥订滥用教辅,不得为学生统一订购,或要求学生自行购买统一使用。

近年来,整个图书市场快速增长,高校文科教材也出现了教材品种泛滥、低水平重复的问题。造成这种局面的原因,一方面,出版社都在大举进入高校教材出版。10年来,我国高等教育招生从1999年108万人到现在的630万人,在校生人数超过2000万,这是一个庞大的市场。而且,中小学教材的出版和发行体制改革导致中小学教材利润空间下降,许多出版社转向或增加了高校教材的出版。有数据显示,从2004年到2008年,图书市场平均增长7.2,而高校教材增长率达到19.9。

与宽敞、明亮的教学楼相比,教师的办公楼算是学校最简陋的地方。全校近四十名教师挤在一间三十多平方米的房间里备课,常年温暖潮湿的环境,即使不动也会让人出一身汗,边擦汗边备课对于这里的老师是家常便饭,由于地方狭小,有的老师干脆到学校操场旁的树阴下备课。就算这样,学校还是特地腾出一间房子作为学生的图书阅览室。虽然图书都很破旧,其中还有很多是老师从家里搬来的,但这里依然是孩子们非常留恋的地方。

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在长期的办学实践中,学校积淀了富有地学特色和文化个性的校本化教育资源,形成了“艰苦朴素求真务实”的大学精神,并得到一代代传承和弘扬。学校专门建立了校史陈列馆,把参观校史馆作为新生入学教育的重要内容,广泛开展“牢记校训、学唱校歌、配戴校徽、使用校标”的主题教育活动,激励师生员工爱校荣校兴校。深入开展以建设优良教风和学风为重点的校风建设,通过举办“六大文明创建”、“三育人标兵”、教学名师、“我最喜欢的老师”评选活动,实行师德师风建设“一票否决制”,培育艰苦奋斗、团结活泼、严格谦逊、求实进取的优良纯朴校风。坚持紧紧结合地学特色,加强精神文明建设、校园文化、教职工思想政治教育等专题开展理论研究与实践成果总结。2007-2008年学校首批资助项目取得39篇论文、2部专著、省部级科技项目12个阶段性成果,2009年新资助研究课题16项。以池际尚先生为原型的《我常怀念她》《雪莲花开》等情景剧搬上校内外舞台。学校积极开展以办学发展历程为特征的“四重门”文化景观作品创作设计大赛,引导师生对学校校史的认识与理解,增强教育的实效性、针对性。

在中华文明的伟大复兴进程中,不只是大学应该“独立的思考,自由的表达”,全社会都需要这种氛围。温总理讲得很好。不过,难就难在“自由的表达”。体制和观念上不先迈出这一步,不拆除某些篱笆,培植“自由的表达”氛围,“独立的思考”也就无处安放。(罗军)

  据江苏2007年上半年高等教育自学考试报名情况统计,上半年自学考试学历教育报考规模达到了44万人次,总科目次数达到了107.3万,报考规模与去年同期基本持平,结构进一步优化。(吴铭)

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第一,丰富的学习资源给教师以启发和借鉴。成长档案中有大量的教学反思、优秀教案、满意的课件、有见解的论文等,这些共同组成了一个切合学校校情、不断生成、取之不竭的资源库。分享这些资源,必会拓宽教师们的教学思路,给工作带来启发和借鉴。

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杭州图书馆老馆开办50余年,办证读者7万;新馆开放一年半,办证量达到21万,开馆以来日平均人流量6000人次,今年暑假期间日均到馆达到15000人次,最高一天达到22000人次。图书馆每天人头攒动,川流不息如火车站。在众多基层公共文化设施门可罗雀的互联网时代,杭州图书馆的火爆堪称奇观。

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