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(发布时间:2018-11-07 点击数:2107)

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国定路上一处“蚁族”宿舍区,路很窄,楼挨楼,头顶上纵横交错着电线。这栋楼里住着上百号人,绝大多数是“80后”,收入不高,生活拮据,工作不稳定。他们有的毕业于名牌高校,但更多来自地方和民办高校;拿着1500元左右的工资,在集体宿舍中租着每月320元的床位,每天吃两顿饭,到工作单位要坐两个小时以上的公交车。绝大多数从事保险推销、餐饮服务、电子器材销售等低收入工作。有的完全处于失业状态。他们生活条件非常差,缺乏社会保障,绝大多数没有“三金”和劳动合同。

袁贵仁来到返校的学生中间,勉励同学们从一点一滴做起,从小事做起,从小树立远大志向,养成良好品德,掌握过硬本领,锻炼强健体魄,快乐健康成长。袁贵仁还向正在学习教育规划纲要、进行集体备课的教师表示诚挚的问候。他指出,中小学是人生的起步阶段,中小学教育对学生健康成长至关重要。希望广大教师学为人师,行为世范,为人师表,让孩子们懂得做人做事的道理,养成良好的行为习惯,德智体美全面发展,努力做学生爱戴、人民满意的教师。

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最近一期《南方周末》以《会说谎的作文》为题,报道“中国人第一次被教会说谎是在作文中”。报道引述一位老师的话说:“我布置了一篇题为《老师在我心中》的作文,发现同学们都写女老师小叶,无数惊天动地的壮举,比起孔老夫子有过之而无不及,我和叶老师同事这么久,怎么闻所未闻?孩子们的作文编得越来越离谱了,不是老师得癌症,就是父母死了。假话年年更新。”

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在重庆某小学门口,一名家长告诉记者:“如果其他家长都送礼而我们不送,我担心孩子会在课堂上受冷落。比如说,我的孩子有点近视,又不愿意戴眼镜,老师每次都安排他在后排就坐,而且孩子旁边想有个成绩好的同学带他。如果这些都没有,他会认为家长没有私下做好工作,回家之后就会责怪我。平时,这些小孩子私下也会攀比,大家还会交流送什么东西。虽然我认为这是一个非常不好的风气,但是身不由己啊!”

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最初加分控制极严,大家都理解,比如“少数民族”。到了后来遍地开花,加分的庄重和严肃被“解构”一大半。有些人在考场玩不出花样,就在“加分”中施展“才能”,暴露出来的手段叫人想起一句唐诗“乱花渐欲迷人眼”。某省一度规定“高寒山区教师”的子女可以加20分(《深圳晚报》6月6日),说明他们尚未搞明白大学和民政局的区别:前者是挑选人才,后者才是搞救济。

2010年高考的硝烟已经散去,一批高分考生也涌现出来。本报成长周刊“校园牛人”栏目将从本期起推出一批有代表性的高考高手。首先亮相的是来自无锡天一中学的高三考生刘金豪,他高考考了431分,是无锡市理科第一名,目前已被北大相中。在天一中学高三(1)班,老师、同学都亲切地喊刘金豪“豪哥”。

近几年,济南市长清区大学路两侧一幢幢现代化的建筑拔地而起,这就是济南西部的大学科技园。按照规划,长清大学科技园可入驻15所高校、20万在校生。从去年以来,已有10余所高校入驻大学科技园,学生达10余万人。

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一是源于劳动密集型企业的巨额用工需求,在一定程度上误导了中职教育的人才培养定位,导致很多中职学校盲目乐观于将毕业生“一送了之”,从事技能要求低、劳动强度高、机械单调的流水线低层次劳动,事实上成为与农民工抢“饭碗”的尴尬一族。而因为不用担心学生的就业问题,很多学校也就顾不上重视质量。而没有过硬的质量和技能,学生的就业层次也就无法提高,最终陷入恶性循环,令中职教育声誉大损、引力渐失。二是很多内陆省市和经济欠发达地区的中职学校,迫于经济发展水平较低而形成的就业弱势,不知不觉地充当了为沿海经济发达地区培养廉价劳动力的角色。当地企业因得不到人才回报,也就对支持职教失去动力,校企合作更无从谈起;而地方企业得不到发展,各种条件、福利都跟不上,更对职校毕业生没有吸引力,从而形成第二个恶性循环。

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